少子化危機　教部盼大學別再用成績當申請入學單一指標

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▲105學年度公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議於今明兩日在亞洲大學登場，教育部高教司長李彥儀進行開幕致詞。（圖／記者吳宛縈攝,20170615）大中小 105學年度公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議於今明兩日在亞洲大學登場，今年度重點為107年起，教育部將推動為期五年的高教深耕計畫；另外配合十二年國教新課綱上路，學習歷程等配套措施、如何提升各校教學品質估計也將成此次會議討論重點。新一期的高教深耕計畫，預計每年投注逾118億經費（計畫預算未定），給予各大學向上發展，並發展在地文化創意實踐精神。同時為使教學能量向上提升，教育部也推動「大專院校教師教學實踐研究計畫」，大學教授可提出教學計畫向教育部申請，通過者教育部將直接補助教師每年 30 至 50 萬元，加強教師教學特色。除了高教深耕計畫外，教育部高教司長李彥儀表示，對於未來12年國教課綱實施，同時將影響大學選才，再加上少子女化衝擊，外界擔心生員減少是否會產生教學品質降低的疑慮；李彥儀表示希望各校公開財務表、辦學資訊，讓社會大眾對學校經營情況能有所瞭解，教育部也會挹注經費給各校發展；但同時每學期會實施教學品質的查核機制，看校方是否有不當的學分抵免、不當合班上課；校方需配合查核，若未通過者並無改善，則將給予減招、停招、扣獎補助款的懲處。而受到生員減少的影響，學生透過申請入學比例也逐年提高，今年更達到 50.96 ％，因此教育部希望大學不再以單一入學成績作為篩選機制，學校應該針對招生有不同的計畫，系所可先行根據各系發展規畫出人才培育重點，進而統整出學生申請入學所需的門檻，以利未來培養專業人才。